Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Составляющие функциональной грамотности:
1. Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
2. Естественно-научная грамотность — способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства.
3. Математическая грамотность — способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.
4. Финансовая грамотность – знание и понимание финансовых понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни.
5. Креативное мышление.
6. Глобальные компетенции. Под глобальными компетенциями в исследовании понимаются способности:
— критически рассматривать с различных точек зрения проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия;
— осознавать, как культурные, религиозные, политические, расовые и иные различия влияют на восприятие, суждения и взгляды людей;
— вступать в открытое, уважительное и эффективное взаимодействие с другими людьми на основе разделяемого всеми уважения к человеческому достоинству.
Глобальные компетенции включают способность эффективно действовать индивидуально или в группе в различных ситуациях. Оцениваются также заинтересованность и осведомленность о глобальных тенденциях развития, управление поведением, открытость к новому, эмоциональное восприятие нового.
С заданиями на развитие функциональной грамотности школьников можно познакомиться на официальных сайтах:
Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности https://fg.resh.edu.ru/
Руководство пользователя «Банк заданий» для учителей
Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy
Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti
Документы и материалы Федерального уровня:
- Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»
- Указ Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»
- Министерство Просвещения РФ письмо от 22.03.2021 № 04-238 «Об электронном банке тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности»
- Министерство Просвещения РФ письмо от 26.01.2021 № ТВ-94 — 04 «Об электронном банке тренировочных заданий»
- Министерство Просвещения РФ Распоряжение от 12.01.2021 № Р-6 «Об утверждении Методических рекомендаций»
- Министерство Просвещения РФ, пр. от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении ФГОС НОО»
- Министерство Просвещения РФ, пр. от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении ФГОС ООО»
ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ РЕГИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ
- Письмо МОНиМП КК от 23.09.2021 № 47-01-13-21257-21 «О направлении приказа»
- Приказ МОНиМП КК от 21.09.2021 №2979 «Об организации работы по повышению функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Краснодарского края»
- Приказ МОНиМП КК от 01.12.2021 №3590 «О внесении изменений в приказ №2979 от 21.09.2021 года МОНиМП КК»
ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО УРОВНЯ
- Письмо УОН от 12.10.2021 «О развитии функциональной грамотности обучающихся в общеобразовательных организациях»
- Приказ УОН №1359 от 11.10.2021 «Об организации работы по повышению функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций города Сочи»
- УОН приказ от 06.12.2021 № 1712 «О внесении изменений в план по развитию ФГ (обновленный)»
- УОН приказ от 27.11.2020 № 1258 Об утверждении перечня мероприятий по повышению ФГ в ОО в 2020 — 2021 году
ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ ШКОЛЬНОГО УРОВНЯ
- Приказ об организации работы по повышению функциональной грамотности обучающихся МОБУ ООШ №56 г. Сочи им. Эксузьяна С.О. в 2021-2022 уч. году
- Приказ о внесении изменений в приказ №191/1 от 13.10.2021 года «Об организации работы по повышению функциональной грамотности обучающихся МОБУ ООШ №56 г. Сочи им. Эксузьяна С.О.»
- План мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности учащихся МОБУ ООШ №56 г. Сочи им. Эксузьяна С.О. в 2021-2022 уч. году(изменения) (Word)
- Сведения об учителях, участвующих в формировании функциональной грамотности обучающихся 8-9 классов в 2021-2022 уч. году